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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
作業1-1：小論文-架構及引言 |
5% |
1) 作業1-1、1-2、1-3合起來為一份完整的小論文，分「架構及引言」、「正文」、「全文」三階段，各自獨立，前兩次主要是讓學生能根據教師反餽而有逐步修改的機會。
2) 題目為現代文學或現當代文化現象（可做跨文化比較）。
3) 最終全文字數：非中文母語同學約1500字、中文母語同學（heritage speakers）約2500字。 |
2. |
作業1-2：小論文-正文 |
10% |
1) 作業1-1、1-2、1-3合起來為一份完整的小論文，分「架構及引言」、「正文」、「全文」三階段，各自獨立，前兩次主要是讓學生能根據教師反餽而有逐步修改的機會。
2) 題目為現代文學或現當代文化現象（可做跨文化比較）。
3) 最終全文字數：非中文母語同學約1500字、中文母語同學（heritage speakers）約2500字。 |
3. |
作業1-3：小論文-全文 |
15% |
1) 作業1-1、1-2、1-3合起來為一份完整的小論文，分「架構及引言」、「正文」、「全文」三階段，各自獨立，前兩次主要是讓學生能根據教師反餽而有逐步修改的機會。
2) 題目為現代文學或現當代文化現象（可做跨文化比較）。
3) 最終全文字數：非中文母語同學約1500字、中文母語同學（heritage speakers）約2500字。 |
4. |
作業2：文本問題作答 |
10% |
老師會根據第2至11週的作家作品，於作業截止日的三週前公佈題目請同學作答。建議作答總字數：：非中文母語同學約1000-1200字，中文母語同學（heritage speakers）約1200-1500。 |
5. |
小論文題目、架構、文獻口頭面談 |
5% |
跟老師一對一口頭報告學期小論文的題目、架構、文獻材料及問題意識等（重點在於內容準備是否充分，而非面談本身）。面談時可準備相關資料（文本、圖片、網頁等）作為輔助。 |
6. |
小論文期末口頭報告 |
10% |
跟全班同學口頭報告完整的小論文。建議準備簡報以做報告輔助。 |
7. |
課前小考 |
10% |
每堂主題課前約20分鐘的小考，考核是否確實閱讀該週指定閱讀文本（共計8次）。 |
8. |
課堂演講填空 |
10% |
每堂主題課程都會發下「課堂演講填空紙」，同學需專心聽講，填寫「填空紙」上的空白資訊（共計9次）。 |
9. |
作家背景報告 |
10% |
約10分鐘。請於開學第一堂課後三天內（週日以前）按志願選取三位作家（打* 的週次單元），告知助教以做安排。 |
10. |
課堂參與度與出席率 |
15% |
出席率、參與討論積極度（課堂發言及分組討論等） |
11. |
課前心得 & 發言 |
0% |
加分機制：
1) 於文本討論課前在「討論區」發表心得，100至200字，且有內容、意義，期末將於「課堂參與」成績部分加分（逾期發表不予採計）。
2) 上課主動發言討論，期末「課堂參與」成績亦可加分（發言需有內容、意義）。 |